Psychologia. Podręcznik akademicki. 2

Tom 2 - psychologia ogólna.

"Psychologia ogólna" jest określony zbyt wąsko, ponieważ zakres treści tego tomu obejmuje zarówno psychologię ogólną (procesy poznawcze, emocje, motywacja), jak też problematykę określaną zazwyczaj mianem psychologii osobowości i różnic indywidualnych (temperament, inteligencja, style poznawcze, twórczość). Przypuszczam, że ten zbyt wąski tytuł stanowić może dobrą okazję do zmiany struktury podręcznika w następnych wydaniach. Sądzę bowiem, że całą obszerną problematykę ogniskującą się wokół hasła "osobowość i różnice indywidualne" warto umieścić w odrębnym tomie.
Wiedza przedstawiona w "Psychologii ogólnej" to najbardziej aktualna wiedza psychologiczna o poznawczych mechanizmach regulacji, procesach uwagi, percepcji, pamięci, myślenia, roli języka, formach uczenia się. W tej części nie przedstawiono jednak problematyki mechanizmów świadomości i Profesor Strelau stara się odpowiedzieć dlaczego. Sądzę, że problem natury i roli świadomości jest bardzo istotny dla zrozumienia podstaw regulacji psychicznej, jej poziomów, modułów i reguł interakcji. Ale to temat do odrębnej dyskusji.
Drugi obszerny blok zagadnień tomu II zawiera aktualną wiedzę o emocjach, związkach emocji z poznawaniem, kształtowaniem się motywacji i złożoności determinant zachowania. W końcowych partiach tego tomu przedstawiono aktualną wiedzę o osobowości, temperamencie i podstawowych wymiarach różnic indywidualnych dotyczących stylów poznawczych, inteligencji i twórczości. Całość materiału zawartego w tomie II dostarcza więc uporządkowanej wiedzy o ogólnych mechanizmach zachowania i o formach ujawniania się różnic indywidualnych.